2017年在校团委、院党委的正确领导下，院团委认真学习贯彻党的十九大精神，认真贯彻落实校第十六次团代会暨第十四次学代会精神，充分发挥团组织“青年之家，师生之桥，干部之校”的作用。
学生干部培训一直以来都是学生工作的“瓶颈”。今年，学院团委强力推进实践教学改革，为构建科学合理的学生干部培养体系进行了卓有成效的探索。
一、 坚持思想引领，课程有深度
共青团是先进青年的群众组织，学生干部是先进青年中的先进分子。要做好先进分子的培训工作，这就要求我们必须坚持正确的理论导向，积极探索思想政治教育的有效方式，努力用毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想武装学生干部，积极引导广大学生干部牢固树立崇高的理想信念和良好的道德品质，引导广大学生干部树立正确的世界观、人生观和价值观。
本期培训班开办正值全党全国上下学习十九大精神之际，正值校第十六次团代会暨第十四次学代会召开之际。培训班以学习十九大精神和团学代会精神为契机，通过党国史学习、校史学习、十九大精神学习和宣讲、团学代会精神学习、十九大精神主题沙龙多渠道多层次地开展了一系列思想教育活动，多角度、多种类、多方式地将课程推向纵深。
学院领导上讲台与朋辈研讨相结合，理论学习与实践锻炼相结合，线上学习与线下学习相结合，多措并举，形式多样的开展理论学习，广大学生干部坚定了理想信念，立下了“不忘初心跟党走”的决心。
二、 坚持精细谋划，培训有秩序
学院团委认真按照上级党委、团委有关文件精神谋划部署，扎实做好学生干部培训班工作，深入推动我院共青团改革具体化，形成了“党委直接领导，团委书记负责，学生骨干齐抓，团学组织联动，全员共同参与”的生动局面。
一是准备充分，责任明确，制度保障有力。团委书记牵头完善工作细则，制定考核办法。建立“双向评定制度”，学员为课堂质量匿名打分，授课者为学员打分。可量化的双向评定充分调动了全院团员青年积极性，也提高了课堂质量。二是培养方案科学。前期广泛调研，认真听取广大学生干部意见，结合学院工作实际制定培养方案。本期培训班共有十三个理论学时，五个实践学时，两个线上自学学时。充分体现了自主学习与集中学习相结合、理论学习与社会实践相结合、自我管理与组织培养相结合、学习培训与学生干部考核相结合的工作思路。立足培训与学习两不误，利用晚上和周末开展集中培训。三是培训覆盖面广。为适应学院共青团改革发展要求和学生工作需要，学院积极宣传，广泛动员。从团委直属部门、学生会学生干部到班团干部全覆盖。累计参训人数469人，1348人次。
三、 坚持精准培训，授课有实效
在前期调研中，一名大四同学谈到：“参加了三年的团干培训班，每年都是一样的内容”。过去培训常给人留下“炒剩饭”的印象，缺乏新意。培训讲授的并不是学生干部想学的，致使培训工作流于形式。这不同程度地制约了学生干部的成长，也制约了学院学生工作的开展。
本期团干培训班树立精准化理念，着力满足学生干部的实际需求，引入选课制度，给予学员自主选择的空间。充分听取了广大团员青年学生干部的意见，从补齐学生干部综合能力短板出发，结合学院学生工作开展实际制定培养方案。改“我说你听”为良性互动；改“只管讲授、不管效果”为“课上有讲授、课后有评估、课下有作业、课终有心得”；改“只从主观意愿出发，不顾客观需求”为“以学生干部自身需要为基础的精准需求定位”；改“开大班、上大课、大锅饭”为“必修与选修相结合，小班授课”。突出“有的放矢”，有效解决培训中学生干部坐不下来、静不下心、学不进去的问题，不断激发其学习热情，做到学有所得，不断增强培训效果。
四、 坚持从严从实，班级有学风
培训班学风建设直接关系培训的质量，只有加强学风建设，才能推动培训取得成效。我院从四个方面强化学风建设。
（一）完善制度管理约束，确保学员管理有章可循
完善班级管理制度，严肃办班纪律。制定实施了《团干培训班学员管理办法》等学员管理制度，使学员培训学习期间的言行表现有了更加规范的约束要求，班级管理制度化、规范化水平不断提高。
（二）完善培训积分制度，提高参训比率
出台了《团干培训班考勤办法》，将个人培训积分作为班级考核和个人推优的重要依据，从而较好地维护了培训工作的严肃性，保证了培训质量。
（三）完善考核制度，确保学习效果
严格考试、考核、管理，整肃课堂纪律，对学员的学习表现进行综合量化考核，根据考核结果评选优秀学员，进行表彰奖励，促进培训质量的提高。
对学员管理采取“组织部门主管，学员组织自治，授课单位负全责”的工作格局，形成了完整的学员管理工作网络，确保各项管理制度落实到位。每一次开课，团委组织部都派人跟班。坚持让学员参与管理，在培训班成立团支部和班委会，调动学员自我组织、自我管理的积极性。多角度、多维度促进形成良好班风学风。
五、 坚持问题导向，机制有创新
本期培训班开班前院团委立足发现问题组织了四场专题座谈会，发放了六百余份调查问卷，针对广大团员青年学生干部关切的问题做出及时响应，具体表现在培训班体制机制创新。
一是针对过去培训班开班“一阵风、走过场、不见实效”的问题。本期培训班严格制定培养方案，结合考核方案，严抓教学，真抓纪律，狠抓管理。体系化培养，模块化教学。从严从实找短板，真真切切解难题。学前考勤，学中实践，学后考试，用制度确保培训不走过场，见实效。
二是针对过去信息反馈制度不完善，学员和组织者沟通不畅的问题。本期培训班完善了信息反馈制度，及时改善管理。为了及时得到信息反馈，客观评价自身的教学管理水平，引入了“双向评价制度”，制订了问卷调查表，内容涉及“您在学生工作中遇到的最难解决的问题是什么、您认为学院学生工作发展最应解决的问题是什么、请您留下对培训班教学、管理、服务的意见和建议”等问题。调查表发给每一个学员填写，及时整理汇总问卷。培训结束，召开学员代表参加的座谈会，征求意见。根据评价分数、问卷调查结果和学员意见，适时调整课程设置、教学安排和管理服务，有效提高了培训的针对性和办班质量。
三是针对内容枯燥乏味的问题。第一，创新培训形式。重点推出自主选课，同时加强建设“网络课堂”，有效解决了培训与学习的时间冲突问题。第二，创新教学内容。除常规课程外还在学生干部综合素质提升上下功夫。“新媒体运维”、“照片拍摄”、“演讲与口才”和“外在美提升课堂”等课程广受好评。第三，创新学习方式。通过开办“学员讲坛”，在学员中开展主题讨论、成果答辩等活动，加大朋辈教育，切实提高了学员理论联系实际，解决实际问题的能力。
四是针对以往开班课程结构不合理问题。本着“合理结构，均衡营养”的原则，精心为学院“烹制”“营养餐”。将课程设置分为基础模块和拓展模块，有目的的针对班团干部设置课程。每名学生干部必修“理论基础”、“办公技能”培训。其他课程自主选修，必修课和选修课共计不得少于三个学时。
以“众创众筹众评”、机制体制创新为杠杆，撬动广大学生干部参训热情丰富广大学生干部第二课堂。
我院团干培训各项工作取得了新的成绩，但我们在理论研究、宣传方面，在浓厚科研氛围、整体提高教学能力方面还存在诸多不足。在线上平台使用率上，实践教学学时上还有很大提升空间。
加强共青团建设，重要任务是抓好学生干部建设，关键环节是教育管理好学生干部。然而，学生干部建设不可能毕其功于一役，需要“一锤一锤接着敲、一棒一棒接着跑”。在今后的工作中，我们将转方式调结构，真抓实干，常抓不懈，为学院学生工作培养一批优秀的排头兵，大力推进学院团学组织改革，敢闯难关，敢“啃骨头”。
【责任编辑：罗立新（文），邓秋红（审）】
